转眼间，2024年暑期康复学子的
杜肯访学之旅已过半月。
他们学习到了怎样的知识，
体验到了怎样的异国文化，
又有怎样的感悟呢？
康复科学课程（Special Topics in
Rehabilitation Sciences）：
接着上周介绍PT，本周的康复科学专题中我们同学共同学习了OT和ST的基本概念，帮助不同专业之间更好地沟通以及理解，同时在复习的过程中通过比较两国康复专业的不同点引发自主思考。在OT专题中，我们复习了作业活动的各组成要素及相关影响因素，临床干预手段和场景，OT的发展历史，与PT的关系等。而在ST或着说SLP（美国多称Speech-language pathologists, 言语病理学）专题中，老师从临床人群、言语发声途径、其中几项测量方式和治疗手段、常见言语障碍及其发病机制、认知重要性等多方角度向我们介绍了这门神奇的科学，此外，老师还从供需关系的角度介绍了中美两国的言语治疗师的就业前景。
研究简介专题
（Intro to Research）：
此次研究简介专题从基因水平探讨遗传与康复关系，首先复习了基因相关的生物和英语内容，然后在个体知情权、个人隐私保护、伦理与道德、基因的发现及现代研究、医药集团盈利与个人不均衡经济状况的矛盾冲突的问题上进行了非常丰富和有趣的交流。
运动处方基础（Foundations of
Exercise Prescription）：
运动处方基础则补习了基础解剖术语的英语，包括了人体运动学、评定学的部分比较浅显的内容，主要目的是帮助同学们在接下来的有关学习打基础。
本周开始，杜肯大学健康科学学院邀请了PT、OT、ST三个专业的博士生与研究生助理为我们介绍杜肯大学的康复硕士项目以及博士生的研究课题、学长学姐们的一些留学体验。
学长学姐的真诚分享中蕴含着对知识的渴望、对理想的执着、对未来的无限憧憬。博士生学长学姐帮助我们辨识信、效度的涵义，强调研究循证的重要意义，为我们讲述如何选择研究课题，教学正常发声和吸气发声的注意事项与技巧，并热情邀请我们参与到他们的研究实验中来，从中我们了解到很多本专业以外的知识。
从康复专业学习的经验建议到匹兹堡这座城市的精彩生活，再到留学带给他们的成长蜕变。学长学姐们在陌生的国度积累，克服语言障碍，独立生活，征服内心的孤独，最终收获一个全新的思维模式，我们也将在此次访学征途中，不断努力积累专业知识，提升自主判断的能力，并且敢于表达自己的想法，培养更客观、更理智的做事方式。
